tag:blogger.com,1999:blog-2392618226450122662024-03-13T21:38:51.345+01:00Mare de dia de petites grans personesMare de dia neix amb la idea de donar un servei de llar educativa a aquells infants que, tenint families treballadores que no se'n poden fer càrrec durant l'horari laboral, no assiteixen a l'escola bressol.Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-65019548856247334892015-02-12T12:09:00.003+01:002015-02-12T12:09:31.284+01:00AMPLIEM LA FAMILIAAquest curs, Mare de Dia no ha obert les portes de casa seva a nous companys doncs hem hagut de rebre al nou membre de la familia.<div>
Les petites grans persones que fins ara ens havien acompanyat van emprendre nous camins, es van anar fent grans i les necessitats de cada familia van anar canviant. Fins i tot el nostre protagonista, el Guiu, passa alguns dies a casa d'una mare de dia i està molt feliç.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9kfa0vQoRWU/VNyJwRwLV0I/AAAAAAAAAJk/gOaSv0r30Vg/s1600/Guiu%2Bi%2BBruc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-9kfa0vQoRWU/VNyJwRwLV0I/AAAAAAAAAJk/gOaSv0r30Vg/s1600/Guiu%2Bi%2BBruc.jpg" height="288" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Tornarem a obrir les nostres portes al setembre de 2015, quan el Guiu vagi a l'escola i el bruc estigui preparat per compartir el seu dia a dia tal i com ho va fer el seu germà.</div>
Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-37035780160315527252014-03-14T22:43:00.000+01:002015-02-12T11:58:04.284+01:00LA RENTADORALa cuineta se'ns ha quedat petita. A casa som molt treballadors, cuinem, escombrem, treiem la pols... Potser una rentadora seria el complement ideal I ens facilitaria la feina.<br />
Amb una caixa de cartró forrada amb paper blanc I un rotulador, hem aconseguit aquesta rentadora tan molona.<br />
Les petites grans persones s'han passat el matí treient I posant samarretes I mitjons I a mi crec que se m'ha girat feina, doncs ara necessitaran on estendre-la I planxar-la.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-YybmKnH6-ro/UyN3j_QqkDI/AAAAAAAAAJA/ZIoPX1ncv-M/s1600/20140314_141019.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-YybmKnH6-ro/UyN3j_QqkDI/AAAAAAAAAJA/ZIoPX1ncv-M/s1600/20140314_141019.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cZ3o39PYug8/UyN3qQ2wHTI/AAAAAAAAAJI/10iFYdDdIfE/s1600/20140314_141053.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-cZ3o39PYug8/UyN3qQ2wHTI/AAAAAAAAAJI/10iFYdDdIfE/s1600/20140314_141053.jpg" height="320" width="240" /></a><br />
<br />Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-24941248957229139942013-11-21T21:07:00.001+01:002013-11-21T21:07:17.444+01:00PLASTILINA CASOLANA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-5Fp2hnPJo_0/Uo5lcj8M5lI/AAAAAAAAAG0/TKxESc_dZk8/s1600/IMG_8396.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-5Fp2hnPJo_0/Uo5lcj8M5lI/AAAAAAAAAG0/TKxESc_dZk8/s1600/IMG_8396.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="132" src="http://3.bp.blogspot.com/-5Fp2hnPJo_0/Uo5lcj8M5lI/AAAAAAAAAG0/TKxESc_dZk8/s200/IMG_8396.JPG" width="200" /></a></div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-2gVn-l5-bqM/Uo5lkAnFKRI/AAAAAAAAAG8/fOfiCDMI8R8/s1600/IMG_8471.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="131" src="http://2.bp.blogspot.com/-2gVn-l5-bqM/Uo5lkAnFKRI/AAAAAAAAAG8/fOfiCDMI8R8/s200/IMG_8471.JPG" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
Una opció econòmica i segura perquè els petits puguin manipular aquesta<br />
massa sense que passi res si en mengen una mica.<br />
<br />
Necessitem:<br />
· 3 tasses de farina.<br />
· 1 tassa de sal.<br />
· 1 tassa d'aigua.<br />
· 4 cullerades de bicarbonat.<br />
· 4 cullerades d'oli.<br />
· colorant alimentari, purpurina... (opcional)<br />
<br />
Ho barregem tot molt bé (segons el tipus de farina n'haurem d'afegir més<br />
o rectificar d'aigua). Després de jugar-hi ho podem guardar en una carmanyola<br />
a la nevera i ens durarà setmanes.<br />
<br />
Als infants els hi agrada molt i passen llargues estones manipulant, aixafant,<br />
esmicolant, trasbassant... la feinada és escombrar!<br />
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-86369747775060656962013-11-21T20:54:00.002+01:002013-11-21T20:54:20.905+01:00LA CUINETA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-LlelwRT3MLA/Uo5cU8DnawI/AAAAAAAAAFg/9WMs9_8MGt0/s1600/IMG_8445.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-LlelwRT3MLA/Uo5cU8DnawI/AAAAAAAAAFg/9WMs9_8MGt0/s400/IMG_8445.JPG" width="266" /></a></div>
Tot i que en teoria el joc simbòlic s'inicia cap als dos anys, he volgut anar introduint joguines de simulació als infants.<br />
<br />
Quan vem pensar que ja era hora de tenir una cuineta a casa ens vem trobar que la majoria eren massa altes per les persones petites que hi havien de jugar, o massa de plàstic, o massa cares...<br />
<br />
Buscant per internet vem trobar cuinetes fantàstiques fetes a partir de vells mobles de tele, tauletes de nit, caixes... En aquell moment no teniem res per a "reciclar" així que vem comprar una tauleta de nit a ikea, molt econòmica, vem aprofitar una fusta que vem desmuntar d'una taula, una petita balda per les espècies, unes rodones retallades d'un individual a mode de fogons...i voilà! La nostra cuineta. Un temps després vem trobar en superoferta una nevera en una botiga de joguines, el complement que ens faltava per poder obrir, tancar, guardar-hi el menjar, tornar-lo a treure...<br />
<br />
Us animo a fer-vos volsatres mateixos la cuineta!Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-18311337332592022382013-11-21T20:43:00.000+01:002014-02-12T20:15:14.604+01:00LA PANERA DELS TRESORS<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Sr6oYK7F_8c/UvvIGx4MnhI/AAAAAAAAAIE/rZkJYqzvWH4/s1600/Guiu+007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-Sr6oYK7F_8c/UvvIGx4MnhI/AAAAAAAAAIE/rZkJYqzvWH4/s1600/Guiu+007.jpg" height="213" width="320" /></a></div>
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">«<i>Els
coneixements més amplis que tenim actualment fan més complexa, més compromesa,
però també, infinitament més interessant, la tasca dels pares i de les altres
persones adultes implicades en l’atenció i l’educació dels infants petits. Els
nous coneixements plantegen moltes qüestions sobre les relacions de l’individu
amb la societat. Cal tenir en compte aquestes noves adquisicions, i les seves
implicacions pràctiques, en la preparació de l’experiència diària que s’ofereix
als infants</i>». (Goldschmied, E. 1998, p.9)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Els avenços que en els últims desenis s’han produït
en les Ciències de l’Educació ens han proporcionat molts coneixements sobre el
desenvolupament i les necessitats dels infants. D’altra banda sabem que
aquestes necessitats s’han de satisfer per tal que els nens i nenes creixin
sans, no tan sols des del punt de vista físic, sinó també des del punt de vista
mental i afectiu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 24.0pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Goldschmied esborra d’una vegada per totes les
funcions que s’atribuïen en un passat no massa llunyà a les escoles dels més
petits mal anomenades “guarderies” (atenció a l’infant reduïda als criteris
higiènics amb l’única funció de guardar els nens i nenes, menyspreant qualsevol
criteri de tasca educativa) i els hi atribueix una funció educativa que es
patrimoni de tots i on es demana la col·laboració, la implicació i la confiança
per tal de reforçar i consolidar el treball que en elles s’hi vol dur a terme.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 24.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Utilitza l’expressió «material de joc», enlloc de
«joguines». Per a ella la primera expressió fa referència a «matèries primeres»
que demanen als infants molta fantasia i inventiva a l’hora d’utilitzar-les en
el joc. Per contra, «joguines» implica un ús precís i molt reduït de l’objecte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Considera al personal que atén als nens i nenes de <st1:metricconverter productid="0 a" w:st="on">0 a</st1:metricconverter> 3 anys amb una doble
vessant : com els professionals adults de confiança per als pares i mares,
i com a professionals formats capaços de transmetre aquesta confiança als
infants. Des d’aquesta perspectiva, les funcions que desenvolupa l’educadora
són variades i passen per:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">La d’organitzar la tasca diària, la bona
utilització dels espais, tant interiors com exteriors, dels materials de joc...<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Orientadora i facilitadora en els moments
d’activitat en el quals els nens i nenes trien i practiquen els seus jocs.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">Educadora, iniciadora que dirigeix l’activitat del
grup d’infants i transmet indicacions precises, afecte o seguretat a qui ho
necessita.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">La panera dels tresors<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Què és?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">És
una activitat d’exploració i descoberta d’objectes pensada per realitzar-la en
grups d’infants d’entre 6 i 12 mesos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La
panera dels tresors ofereix al bebè l’oportunitat de seleccionar una gran
varietat d’objectes de textura, color, grandària, olor, pes i temperatura
diferents escollint-los per i per a si mateix. Agafa els objectes amb interès,
i el seu plaer i satisfacció són evidents quan es concentra durant molt de
temps en explorar el material.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">En
la mesura en la que el nen/a xucla els diferents objectes, els manipula i els
colpeja, s’enfronta amb lo desconegut, li ofereix moltes respostes de la seva
curiositat innata. Alhora permet a l’adult observar i estar disponible,
coneixent millor a cada bebè i el seu ritme.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectius:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Desenvolupar
les capacitats de cada infant aprofitant les adquisicions pròpies de l’edat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Manifestar
curiositat per manipular tots els objectes proposats.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Experimentar
diferents estímuls sensorials en l’exploració d’objectes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Coordinar
els moviments de les mans i dits en agafar els diferents objectes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Ajudar
a l’adult a resoldre la complexitat de l’atenció i el progrés individual quan
conviu en un grup.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Habilitats que es
potencien:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 18.0pt list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Coneixement
sensorial i de propietats dels objectes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 18.0pt list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Coordinació
dels moviments <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 18.0pt list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Atenció<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: 18.0pt list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Evolució
del pensament<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Comunicació
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Creativitat<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Convivència<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Autonomia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Llibertat
d’acció<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 47.35pt; mso-list: l0 level1 lfo3; tab-stops: list 47.35pt; text-align: justify; text-indent: -11.35pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="CA" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Courier New";">☼<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Capacitat
d’elecció i decisió<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Organització:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Es
necessita una panera de vímet (<st1:metricconverter productid="35 cm" w:st="on">35
cm</st1:metricconverter> de diàmetre i <st1:metricconverter productid="8 cm" w:st="on">8 cm</st1:metricconverter> d’alçada) sense nanses. A dins es
col·loquen aproximadament uns 60 objectes diferents d’ús quotidià, escollits
d’un en un segons la seva naturalesa: fusta, vímet, metall, palla, cristall,
roba, goma, paper, cartró, y objectes naturals. No es poden incloure joguines
comercials ni materials de plàstic per la pobre varietat de sensacions tàctils
que ofereixen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> Es disposa la panera en un lloc tranquil
de l’aula, on dos o tres nens/es puguin seure-hi al seu voltant i manipular amb
facilitat tots els objectes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">L’activitat
té una durada que oscil·la els 15 i 30 minuts en funció de la motivació i del
moment evolutiu dels infants.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Classificació dels objectes:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes naturals:</span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">
pedres, cascares de coco, carbasses seques, castanyes grans, pedra pòmez,
trossos grans de suro, ossos de fruita grans, nous grans, esponja natural, llimona, poma, granada, petxines, cargols de
mar, escorça d’arbre (pi, per exemple), taps de suro, embut petit, anelles de
coure per a cortines, harmònica petita,
mirall amb marc metàl·lic, ouera, cadenes, tap d’ampolla, campana petita, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes de
materials naturals: </span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">pilota de llana,<b> </b>flauta de canya, cilindres, raspall
d’ungles de fusta, pinces de roba, morter,<b>
</b>etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes de pell,
roba, gomaespuma: </span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">moneder, pilota de cuir, nina de drap,
ret de pesca, <b> </b>cremallera, funda d’ulleres, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes de paper i
cartró:</span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> capsetes de cartró, paper de cristall,
cons i tubs de cartró, paper xarol, llibreta petita d’espiral, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes de metall:
</span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">culleres, joc de claus, llaunes sense angles punxants,
colador, taps de metall, obre ampolles, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Objectes de
cristall:</span></b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;"> ampolles de perfum, collaret de boles,
bots de cosmètica , mirallet, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">Paper de l’educador/a:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="CA" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">La
presència de l’educador/a és molt important, però no ha d’intervenir sinó que
ha de seure en una cadira prop dels nens/es de manera que tots el/la puguin
veure; d’aquesta manera afavorirà la seva seguretat i el plaer d’experimentar
amb llibertat els objectes de la panera. Procurarà no interferir en la seva
activitat a no ser que sigui necessari (per exemple: un nen/a estigui fent mal
amb un dels objectes als altres) i els observarà per adonar-se dels seus
interessos i per contrastar els progressos que fan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-239261822645012266.post-65795661730520410742013-05-04T15:26:00.000+02:002013-05-04T15:59:39.247+02:00EXPLIQUEM CONTES <!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<b>Què és un conte?</b><br />
<br />
Un conte és una narració breu de caràcter ficcional protagonitzada per un
grup reduït de personatges i amb un argument senzill. No obstant, la frontera
entre conte llarg i una novel.la curta no és fàcil de traçar. El conte és
transmès en origen per via oral (escolta, lectura) però amb la modernització, s'han
creat noves formes.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Sqqy9qNyfbk/UYUTjF-b6wI/AAAAAAAAAEs/uYsxSDRFgMU/s1600/materials+009.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="http://3.bp.blogspot.com/-Sqqy9qNyfbk/UYUTjF-b6wI/AAAAAAAAAEs/uYsxSDRFgMU/s200/materials+009.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
A casa hem celebrat Sant Jordi explicant i llegint contes utilitzant diferents tècniques.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
<br />
<b>Tipus de contes</b><br />
<br />
Diferenciem entre dos tipus de contes:<br />
<br />
<b>El conte popular:</b> és una narració tradicional breu de fets imaginaris
que es presenta en múltiples versions, que coincideixen en l'estructura però
difereixen en els detalls. Té 3 subtipus: els contes de fades, els contes
d'animals i els contes de costums. El mite i la llegenda són també narracions
tradicionals, però solen considerar gèneres autònoms (un factor clau per
diferenciar del conte popular és que no es presenten com ficcions).<br />
<br />
<b>El conte literari:</b> és el conte concebut i transmès mitjançant
l'escriptura. L'autor sol ser conegut. El text, fixat per escrit, es presenta
generalment en una sola versió, sense el joc de variants característic del
conte popular. <br />
Segons l'objectiu del conte els podem diferenciar en: <br />
1. El conte fantàstic, un simple joc d'imaginació, basat la majoria de vegades
en mites i llegendes. <br />
2. El conte anecdòtic, que gira al voltant d'un fet, aconteixement o dita
significativa i ingeniosa. <br />
3. El conte didàctic, que duu una ensenyança o moral. <br />
<br />
<b>Parts del conte</b><br />
<br />
En un conte hi distingim tres part: <br />
<b>Introducció o plantejament:</b> La part inicial de la història, on es
presenten tots els personatges i els seus propòsits. Però fonamentalment, on es
presenta la normalitat de la història. El que es presenta a la introducció és
el que es trenca o s'altera en el nus. La introducció posa les bases perquè el
nus tingui sentit. <br />
<b>Desenvolupament o nus:</b> És la part on es presenta el conflicte o el
problema de la història, pren forma i succeeixen els fets més importants. El
nus sorgeix a partir d'un trencament o alteració del plantejat en la
introducció. <br />
<b>Desenllaç o final:</b> part on se sol donar el clímax, la solució a la
història i finalitza la narració. Fins i tot en els textos amb final obert, hi
ha un desenllaç. Pot acabar en un final feliç o no.<b> </b><br />
<br />
<b>Característiques del conte</b><br />
<br />
El conte presenta diverses característiques que el diferencien d'altres
gèneres narratius: <br />
Ficció: encara que pot inspirar-se en fets reals, un conte ha de, per
funcionar com a tal, retallar la realitat. <br />
Argumental: el conte té una estructura de fets entrellaçats (acció -
conseqüències) en un format de: plantejament - nus - desenllaç. <br />
Única línia argumental: a diferència del que succeeix en la novel.la, en el
conte tots els fets s'encadenen en una sola successió de fets. <br />
Estructura centrípeta: tots els elements que s'esmenten en la narració del
conte estan relacionats i funcionen com indicis de l'argument. <br />
Personatge principal: encara que pot haver altres personatges, la història
parla d'un en particular, a qui li ocorren els fets. <br />
Unitat d'efecte: comparteix aquesta característica amb la poesia. Està
escrit per ser llegit de principi a fi. Si un talla la lectura, és molt
probable que es perdi l'efecte narratiu. L'estructura de la novel.la permet, en
canvi, llegir per parts. <br />
Prosa: el format dels contes moderns (a partir de l'aparició de
l'escriptura) sol ser la prosa. <br />
Brevetat: el conte és breu <br />
<br />
<b>Inicis i finals</b><br />
<br />
De tots és ben sabut que existeixen fòrmules per començar i acabar els
contes ... però n'hi ha tantes que sempre acabem repetint dues o tres. <br />
<br />
<b>Començaments:</b> <br />
•Vet aquí que una vegada... <br />
•Vet aquí que en aquell temps... <br />
•Una vegada hi havia... <br />
•Era una vegada... <br />
•En un país molt llunyà hi havia... <br />
•Temps era temps quan els animals parlaven... <br />
•Fa qui sap quants anys... <br />
•Una vegada fa molts anys... <br />
•Un conte us explicaré, tan bé com jo sabré; si l'escolteu el sentireu, qui
no el sentirà no el sabrà. <br />
•Això era i no era, i bon viatge faci la cadernera, per vosaltres un picotí
i per a mi una quartera, del bon blat que es bat a l'era, i el bé que se'n
vingui i el mal que se'n vagi, i qui bé faci que bé trobi i el dolent que mal
hagi. <br />
•De follies i de rondalles jo us en contaré un grapat, les unes sera
mentides, les altres seran veritats. <br />
•Això era i no era, i bon viatge faci la cadernera, per tu un almud, per jo
una barcella. <br />
•Això era i no era... Bon viatge faça la cadernera. <br />
•Vet aquí que en aquell temps que les bèsties parlaven i les persones
callaven... <br />
•Vet aquí que en aquell temps que els ocells tenien dents... <br />
•Vet aquí en aquell temps que les bèsties tenien dents... <br />
•Vet aquí que en aquell temps dels catorze vents, que set eren bons i altres
set dolents... <br />
•L'any titurany... <br />
•L'any tirolany... <br />
•Vet aquí en aquell temps dels set estudiants que tres eren ases i quatre
bergants... <br />
•Vet aquí en aquell temps que els arbres cantaven i les unces es
mesuraven... <br />
•Hi havia un rei que parava faves i li queien les baves dins un ribell... <br />
•Vet aquí que en un poblet poblàs on tothom tenia nas... <br />
•Escolteu bé això que us diré que si ho sé, tampoc no ho sé, i si bé mai no
ha passat bé podria ser veritat. <br />
•Rondalla ve, rondalla va, si no és mentida veritat serà. <br />
•Vet aquí pels temps d'aquell rei que a qui sabia massa li feia llevar la
pell. <br />
<br />
<b>I acabaments!</b> <br />
•Conte contat, conte acabat. <br />
•Rondalla explicada, rondalla acabada. <br />
•I això és tan veritat com que el conte s'ha acabat. <br />
•I no són morts si encara són vius. <br />
•I van viure feliços molts i molts anys. <br />
•I van ser feliços i van menjar tots anissos. <br />
•I el que no ho vulgui creure que ho vagi a veure. <br />
•Aquest conte s'ha acabat i si no és mentida és veritat. <br />
•Catacric-catacrac conte acabat. <br />
•Catacrac-catacric, conte finit. <br />
•I és un gos i és un gat i aquest conte s'ha acabat. <br />
•I tot això es tan veritat que potser mai no ha passat. <br />
•I van fer un gran dinar; primer van menjar un gall a l'ast, després un capó
farcit i després un gat pelat, i vet aquí el conte acabat. <br />
•Per qui no s'ho escolta. El "cuento" del Pare Simiento, tres
cagarrutes en un "momento", una per a en Joan, una altra per a en
Pere, i l'altra per el qui parlarà primer. <br />
•I foren feliços, i com ells ho poguem ésser nosaltres, i dalt del cel ens
puguem veure junts. Amén. <br />
•I es un gat i és un gos i aquest conte ja s'ha fos. <br />
•I darrere la porta hi un plat de confits que tots els llaminers hi posen
els dits. <br />
•I darrere la porta hi ha un sac de confits que tots els llaminers hi fiquen
els dits. <br />
•I darrere de la porta hi ha un fus i s'ha acabat. Amén Jesús. <br />
•I ens en en vam anar plegats fins a... Allí ens vam deixar i jo vaig venir
cap aquí per poder-vos explicar el que acabeu d'escoltar. <br />
•I ells allí i jo aquí, i no m'han dat res pel camí. <br />
•I això és sa rondaia de ... si vos agrada menjau-la-vos frita,
menjau-la-vos torrada, i si no us agrada tirau-la dalt sa teulada. <br />
•A la cric-cric, el conte ja està dit; a la cric-crac, el conte està acabat.
<br />
•I catacric-catacrac, el conte s'ha acabat. I tuuuuuuuuuut... La guilla ha
vingut i se l'ha emportat, ha passat per un forat i allí dintre s'ha quedat. <br />
•Entre un gat i un gos aquest conte ja s'ha fos. <br />
•I cric-crac, el conte s'ha acabat; aquí planto un soc per tornar-hi un
altre cop. <br />
•I el que no vulgui creure aquesta rondalla vera, que el seu cap se li torni
de cera. <br />
•Una reina tenia tres filles: una mandarina, una tarongina, una melmelada i
aquesta història s'ha acabada. <br />
•I que no us agafi el confessor tal com li va passar al gall de la Passió. <br />
•Conte contat ja s'ha acabat, de la xemeneia al terrat. Rondalles
valencianes. <br />
•Conte contat ja s'ha acabat i per la xemeneia al terrat. Rondalles
valencianes. <br />
•Conte contat, per la xemeneia s'ha escapat. <br />
•Conte contat conte acabat qui no s'alci té el cul foradat. <br />
<br />
<b>Com escollir el conte?</b><br />
<br />
Hem de tenir en compte a qui va dirigit: sexe, edat, si hi ha infants amb
algun trastorn, les preferències o interessos del públic… <br />
Amb infants de 0-3 anys funcionen molt bé els contes amb cançons, rítmics. <br />
Amb infants de 3-6 anys funcionen bé aquells contes amb repeticions en el
seu argument (per exemple “el cargol i l’herba de poniol”. <br />
També ha de ser un conte que ens agradi a nosaltres, que ens motivi. Si ens
trobessim amb algun conte que no ens agrada per exemple perque estèticament és
lleig), no tenim per que mostrar-lo,ens el podem aprendre de memòria i
explicar-lo amb un titella. <br />
<br />
<b>Com preparar la sessió?</b><br />
<br />
<b>Espai</b> <br />
És molt important l’espai on explicarem el conte. <br />
Espai obert: Significa més distracció pel públic. <br />
Espai tancat: Hem de tenir en compte que no hi hagi distraccions darrere el
contacontes (per exemple una finestra o imatges), que tampoc hi hagi
distraccions auditives i poder crear una ambientació, una mica d’escenografia. <br />
El públic és millor colocar-lo sempre per sota del contacontes i en
semicercle, dins del camp visual (així si el contacontes mostra algun conte o
objecte tothom del públic el pugui veure). A més amés és important sentir-se
còmode, natural, saber aprofitar les reaccions dels altres per dirigir la
sessió i saber projectar la veu per arribar a tots. <br />
<br />
<b>Rituals d’inici i final</b> <br />
Tots els contes populars i de tradició oral tenen fórmules per començar i
acabar (s’ha comentat abans). De la mateixa manera, les sessions de contacontes
poden tenir uns rituals d’inici i de final que tenen com a objectiu fixar
l’atenció <br />
del públic i crear l’ambientació que es necessita per a poder-lo
explicar. <br />
<br />
<b>Tipus de contes</b> <br />
En una sessió de contacontes, que sol durar entre 50 i 60 minuts,
s’expliquen contes curts, de 5 o 10 minuts. Entre conte i conte, es fan petits
regals, poemes per a nens, endevinalles, petits rituals… <br />
<br />
<b>Normes</b> <br />
És important també fixar unes normes per participar en la sessió des d’un
inici: Que hi hagi silenci. Si a algun infant noli agradada el conte ha de
respectar-lo per que els altres en puguin gaudir. Convidar a marxar, remarcant
que no és obligatori escoltar els contes. Posar un cartell a la porta avisant
que no es pot entrar (aixi evitem la distracció del públic). <br />
…etc. <br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Unpingüialaplatjahttp://www.blogger.com/profile/14122067352320342099noreply@blogger.com0